Когда современные технологии, практический инженерный опыт и искреннее стремление помочь детям объединяются, в школе рождаются настоящие инновации. Берик Аманжол — учитель математики и информатики Смирновской средней школы №1 Аккайынского района. Для него педагогика — не просто профессия, а осознанный жизненный выбор. Трудовой стаж — 4 года, 3 из которых молодой специалист проработал в Советской средней школе им. У.М.Ахмедсафина в селе Трудовом.
БЕРИК АМАНЖОЛ, учитель математики и информатики Смирновской средней школы №1, Аккайынский район:
— Когда я заканчивал школу, планировал стать учителем математики. Но судьба сложилась так, что я поступил на инженерный факультет. Далее устроился на работу на завод имени Кирова. Взрослая жизнь, создали с супругой семью. Наша работа специализировалась на том, что мы выезжали на сервисные работы. Это около 2-3 месяцев. Я решил, может быть, попробовать стать педагогом? Кроме того, у меня супруга тоже педагог, учитель русского языка и литературы Мадина Талгатовна. Она как раз работает в нашей школе.
Берик Аманжол быстро понял, что инженерные навыки — его главное преимущество в работе с детьми. Сегодня заинтересовать школьников учебниками сложно, поэтому педагог делает ставку на интерактивные форматы. На уроках он активно использует панель, различные игровые платформы, а также элементы искусственного интеллекта. Таким образом, изучение нового и повторение старого материала превращается в увлекательный квест. Главный интерес педагога и его учеников — исследовательская деятельность и робототехника. Под руководством Берика Ериковича ребята учатся не просто программировать, но и работать руками: осваивают пайку, работу с печатными платами и лазерными станками. Это спортивный тренажёр для тренировок по волейболу. Его разработали ученицы 7-го «А» класса вместе со своим наставником.
ИНДИРА АХМЕДЬЯНОВА, учащаяся Смирновской средней школы №1, Аккайынский район:
— Это наш проект по волейболу для отработки и улучшения верхнего и нижнего приёмов. Он предназначен для волейболисток ДЮСШ Аккайынского района, чтобы улучшить их навыки. Мы изучали схемы, программирование, также научились пользоваться паяльником. Он включается. Когда мяч бьёт по нему, он издаёт звуки. Он засчитывает. Всего там 4 подхода по 15 раз.
Совсем скоро учащиеся представят свою разработку на конкурсе научных проектов. Проявляют интерес к исследованиям и ребята помладше. Учащаяся 5-го «Б» класса Софья Судьина под руководством Берика Ериковича разработала тренажёр для развития математических способностей.
СОФЬЯ СУДЬИНА, учащаяся Смирновской средней школы №1, Аккайынский район:
— Здесь можно выбирать. Например, сложение. Здесь написано число 12. Значит, нужно сложить так, чтобы получилось это число. Например, 9 плюс 3. А если ввести неправильно, то тогда он выдаст неправильный ответ как раз.
Особое внимание молодой педагог уделяет поддержке детей с особыми образовательными потребностями. Берик Аманжол старается продумывать разработки, которые будут помогать ребятам развивать мелкую моторику, учить цифры, решать примеры и тренировать логику в игровой форме.
БЕРИК АМАНЖОЛ, учитель математики и информатики Смирновской средней школы №1, Аккайынский район:
— В Казахстане насчитывается более 200 тысяч детей с особыми образовательными потребностями. Представьте, в Аккайынском районе около 18 тысяч жителей — это в 13 раза меньше. То есть проблема очень глобальная. Мы намерены как-то решить эту проблему с помощью своих научных изобретений, как-то заинтересовать детей, мотивировать их. Наш Президент сказал, что каждый ребёнок имеет право на качественное образование.
За вклад в образование и развитие талантливой молодёжи Берик Аманжол отмечен благодарственными письмами от областного управления образования и акима района. Сам молодой педагог отмечает, что чувствует большую поддержку как со стороны руководства, так и от старших коллег. Сегодня Берик Ерикович продолжает помогать идеям школьников превращаться в реальные, а главное полезные изобретения.
Валерия Филатова